Полный текст Pdf 
УДК 617.7-053.2-089.163:612.821
https://doi.org/10.31288/oftalmolzh20145914
Емоційні стани слабкозорих дітей з офтальмопатологією у передопераційний період
Н. В. Родіна, д-р психологічних наук, проф.
Одеський національний університет ім. І. І. Мечникова; Одеса (Україна)
E-mail: nvrodina@mail.ru
Ключевые слова: офтальмопатология, дети, эмоциональные состояния, тревожность, предоперационный период, паттерны реагирования.
Ключові слова: офтальмопатологіі, діти, емоційні стани, тривожність, передопераційний період, патерни реагування.
Вступление. Известно, что органические расстройства зрительного анализатора влияют на психическое развитие ребенка. Вместе с тем данные о том, каким является их эмоциональное состояние, довольно противоречивы. Целью исследования было психологическое изучение особенностей эмоционального состояния детей с офтальмопатологией в предоперационный период.
Материал и методы: Исследованы 31 ребенок в возрасте 7—12 лет. Использовались методики Сонди, Тэммла-Дорки-Амена.
Результаты. Установлено, что дети с офтальмопатологией перед операционным вмешательством находятся в состоянии острой фрустрации. Чувство тревоги возникает в большинстве жизненных ситуаций, а зачастую в ситуациях, связанных с агрессией и изоляцией, что обусловлено их физической несостоятельностью в связи с патологией зрения. В предоперационный период 29 % детей характеризовались аффективно-экзальтированным паттерном эмоционального реагирования на стрессовую ситуацию, 55 % — агрессивным паттерном реагирования и 16 % — астено-тревожным паттерном эмоционального реагирования на стресс, связанными с операцией.
Выводы. Дети с офтальмопатологией перед операционным вмешательством находятся в состоянии острой фрустрации. Их эмоциональное состояние определяется чувством недостатка персональной любви со стороны близких людей. Для них также характерна заниженная самооценка, сокрытие актуальных желаний и их фантазийное или псевдологичное реагирование, разочарование, неспособность принять реальную обстановку, выраженный физиологический дискомфорт.
Література
1. Бриш К. X. Терапия нарушений привязанности. От теории к практике / К. X. Бриш. — М. : Когито-Центр, 2012. — 315 с.
2. Вигдорчик М. И. Метод портретных выборов Леопольда Сонди как инструмент теории судьбоанализа. Концептуальные подходы к теории и практическому применению / М. И. Вигдорчик. — Кемерово. : Ступень Сервис. — 1997.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. — М. : АСТ. — 2008. — 541 с.
4. Дренева В. В. Практические материалы для педагогов-психологов по работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, включенных в дистанционную форму обучения / Е. А. Градусова, А. Н. Горшкова // Ковров, 2011. — Режим доступа: www.it-n.ru/ аИасгітеп1.а8рх?і(і=118551
5. Ефимова М. Р. Общая теория статистики: Учебник / Е. В. Петрова, В. Н. Румянцев — М. : ИНФРА-М, 2000. — 416 с.
6. Маймулов В. Г. Основы научно-литературной работы в медицине / В. Г. Маймулов, В. С. Лучкевич, А. П. Румянцев, В. В. Семенова. — СПб: СПбГМА. — 1996. — 128 с.
7. МОЗ. Протокол лікування дітей з ретинопатією недоношених. Додаток до наказу МОЗ від 21 вересня 2009 № 683. — Режим доступу: http://medstandart.net/ Ъгс^е/3570.
8. Плаксина Л. И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л. И. Плаксина // — М. — РАОИКП. — 1999. — Режим доступа: http://pedlib.ru/ Books/3/0191/index.shtml?from_page=1
9. Собчик Л. Н. Метод цветовых выборов — модификация восьмицветного теста Люшера. Практическое руководство / Л. Н. Собчик. — СПб. : Речь, 2006. — 128 с.
10. Солнцева Л. И. Психология детей с нарушением зрения (детская тифлопсихология) / Л. И. Солнцева. — М. : Классике Стиль. — 2006. — 256 с.
11. Выготский Л. С. Тест тревожности: Р. Тэммл, М. Дор-ки, В. Амен : приложение к книге «Практикум по возрастной психологии»: учебно-методическое пособие / Л. С. Выготский — Санкт-Петербург. : Речь, 2002. — 34 с.
12. Філіппова Ю. І. Мобінг як педагогічна проблема / Ю. І. Філіппова // Практична психологія та соціальна педагогіка. — 2006. — № 2. — С.74- 75.
13. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; самоанализ. / К. Хорни — М.:Прогресс-Универс, 1993. — 480 с.
14. Deri S. Introduction to the Szondi test. / S. Deri — New York. : Grune & Stratton. — 1949. — 354 р.
15. MacQueen J. Some Methods for Classification and Analysis of Multivariate Observations / J. MacQueen // Proc. Fifth Berkeley Symp. Math. Stat. and Probab. — 1967. — Vol.1. — P.281- 297.
16. Szondi L. Lehrbuch der experementellen Triebdiaqnostik / L. Szondi — Bern. : Huns Huber. — 1972. — 337 р.
